PLAZAS VACANTES TRAS LA CERTIFICACIÓN DE MATRÍCULA

SEGÚN CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIÓN Y TRAS LA CERTIFICACIÓN DE MATRÍCULA:

"El día 15 de junio los centros públicos y concertados de infantil y primaria procederán a la publicación de las vacantes existentes tras la certificación de matrícula en el tablón de anuncios . Dicha publicación servirá de notificación a las personas interesadas.

Las personas interesadas dispondrán de dos días  (15 y 18 de junio) para solicitar dichas vacantes, teniendo prioridad en la adjudicación el alumnado de la lista de no admitidos del centro, siguiendo el orden en el que éstos figurasen en la resolución.

Finalizando el procedimiento ordinario.

A partir del 19 de junio no se podrán grabar matrículas y si con posterioridad a la publicación de las vacantes y una vez finalizado el periodo de matriculación en las  mismas se produjeran nuevas vacantes en el centro docente, sobre éstas no tendrá  prioridad el alumnado que resultó no admitido, al haber finalizado el procedimiento ordinario, y las mismas podrán ser adjudicadas en el procedimiento extraordinario al que se refiere el artículo 55 del Decreto 40/2011, de 22 de febrero por medio del ANEXO IX y en los supuestos recogidos en dicho Decreto."

Estimadas familias os informamos que tras la publicación de la certificación de matrícula el pasado 14 de junio y tras haber cubierto las plazas por los alumnos no admitidos que habían solicitado nuestro centro en primera opción,  han quedado libres dos plazas para alumnado de Primaria.

Una para 3º E.P.
Una para 4º E.P.

Según la normativa vigente durante los días 15 y 18 de junio se atenderán en Secretaría a aquellos tutores legales que deseen solicitar dichas vacantes.

Nuestro teléfono para atender cualquier duda es el 856 811 537

Un saludo.

Read More

CALENDARIO ESCOLARIZACIÓN 2018

La Consejería de Educación ha celebrado el sorteo público que sólo es de aplicación cuando las solicitudes de admisión superen la oferta de plazas escolares

 

El número 0,2808 será el que resuelva las situaciones de empate que subsistan tras la aplicación del baremo en las solicitudes de admisión correspondientes al procedimiento de escolarización para el curso 2018/19. Éste ha sido el número resultante del sorteo público realizado el 14 de mayo en la sede de la Consejería de Educación, según establece el decreto que regula el procedimiento y los criterios de admisión del alumnado de todos los niveles educativos no universitarios, con excepción del primer ciclo de Educación Infantil.

 

El sorteo para la asignación de puestos escolares se realiza a partir de una fórmula de cálculo con un resultado equiprobable en el que los alumnos y alumnas tienen las mismas oportunidades de acceder a una plaza.

Este sorteo sólo es de aplicación cuando las solicitudes de admisión superen la oferta de plazas escolares y, tras la aplicación de los criterios del baremo, se produzcan situaciones de empate. En estos casos, los centros elaborarán una relación numerada y ordenada alfabéticamente con estos alumnos y alumnas. Asimismo, se obtendrá un número natural a partir del resultado del sorteo multiplicado por el número total de solicitudes empatadas, eliminando los decimales y sumándole 1. Este número será el que determine el orden a partir del cual se asignen las plazas vacantes.

Una vez celebrado el sorteo público, la normativa que regula el proceso de escolarización establece que los centros deberán publicar resolución del procedimiento de admisión el 15 de mayo.

 

 

·         Lunes 14 de Mayo:

Resultado del sorteo.

·         Martes 15 de Mayo:

Resolución del procedimiento de admisión del alumnado.

·         Martes 22 de Mayo:

Adjudicación de puesto escolar al alumnado no admitido.

Read More

II Jornada de Baby Ping del DKV CTM JEREZ.

II Jornada de Baby Ping del DKV CTM JEREZ.

El próximo 18 de mayo en las instalaciones del Pabellón de Pio XII tendremos la fortuna de disfrutar por segunda vez de esta novedad a nivel europeo. 

Una jornada de movilidad, recreación, psicomotricidad, juegos deportivos, animación, juegos de agilidad, regalos, y mucho más... 

Esta segunda jornada surge de las numerosas peticiones de los que se apuntaron en la primera de repetir estas actividades y de los que no estuvieron por las grandes y buenas críticas que la primera tuvo. 

Actividad organizada por los monitores y entrenadores del Club Tenis de Mesa Jerez, de 17:30 a 19:00 horas, con un precio de 1,5 euros por niño, y tan solo 30 plazas. Disfrutaremos de juegos grupales, regalos, sorpresas, y una pequeña exhibición por parte de jugadores del club.

NO DEJES PASAR ESTA OPORTUNIDAD. 

Una manera divertida de tener un primer contacto con este maravilloso deporte que tantas aportaciones positivas a nuestra vida puede ofrecer: crecer en un entorno saludable, en un deporte donde siguen primando los valores, como respeto, espíritu de superación, compañerismo, etc. Valores denostados en nuestra sociedad desgraciadamente. Y todo esto a través de juegos y diversión. 

Con la colaboración de nuestro patrocinador DKV SEGUROS.

Reserva de plazas: ‭606 720 125‬ / 658139649.

Así mismo se aprovechará esta cita para abrir algunas plazas para los grupos de iniciación del próximo curso.

D. Sebastián Guerrero Parra
Vice Presidente del CTM Jerez.

Read More

17 DE MAYO DE 2018. DÍA ESCOLAR SIN COCHES.

Carta recibida al correo del centro para su difusión.

"Al Equipo Directivo y al Claustro de Profesorado 

Estimadas amigas y amigos. Nos ponemos en contacto con ustedes en nombre de los colectivos “Jerez en Bici”, “Ecologistas en Acción”, “Marea Verde Jerez” y la Federación Local de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Jerez, para invitaros a promover y ser protagonistas de la celebración el próximo 17 de mayo, del “Día Escolar sin Coches”. 

Esta iniciativa pretende, modestamente, convertirse en un pequeño revulsivo, que contribuya a cuestionar el modelo de movilidad urbana actual, donde el automóvil privado tiene un papel preponderante, creando una situación, a nuestro entender, insostenible. 

Los niños y los jóvenes (5-18 años) efectúan entre el 15 % y el 20 % de todos los desplazamientos urbanos. Ese porcentaje corresponde, aproximadamente, a la proporción de la población que representan. 

Estudios realizados en la U.E. indican que aproximadamente el 20% de todo el tráfico rodado de las ciudades corresponde a niños y adolescentes que son llevados al colegio en coche. A pesar de que en Europa y España, el 74% de las familias viven a menos de 5 km del centro escolar, el 46% de las mismas utilizan el automóvil para desplazar a los escolares a esos centros. 

Las consecuencias además del enorme gasto económico, la congestión del tráfico, el peligro de la circulación o el aumento de la polución del aire, afectan directamente al ámbito educativo. 

La pasividad, la falta de capacidad para afrontar problemas de la vida real, el sedentarismo o la obesidad, son algunas de los efectos de esta práctica. 

Todos y todas los expertos en educación, coinciden en afirmar que los niños disfrutan y experimentan una mayor satisfacción siendo activos en sus desplazamientos (ya sea andando, como en bici o en autobús escolar), en lugar de ser llevados en coche. Además, el fomento de la autonomía en los niños y niñas no sólo les ayuda a ganar madurez y autoestima, sino también a establecer y/o fortalecer las relaciones sociales con otros compañeros y compañeras, al compartir el trayecto con ellos ya sea andando o en transporte escolar, por ejemplo. 

Pero, sin embargo, todavía un número importante de niños y adolescentes se desplazan todos los días a sus centros de estudio en automóvil particular. Un hábito, en nuestra opinión, innecesario, antieconómico, antiecológico, negativo para la salud de los jóvenes... e incluso para la convivencia. 

La celebración de esta jornada, además, pretende ser un impulso más a la creación en Jerez de una Red de “Caminos Escolares”, como los que existen en otras ciudades europeas y españolas, que faciliten de forma segura y no motorizada el acceso a los centros de los escolares de nuestra ciudad, de forma permanente. "

Read More

RANKING VIDRIOBECAS COLEGIOS DE JEREZ

Como ya informamos en la entrada anterior en este curso estamos participando en la LIGA VIDRIOBECAS, de ECOVIDRIO.  

Nuestro colegio cuenta con un contenedor verde que se ha colocado en la Plaza de PIO XII. Cuanto más botellas, tarros de cristal y frascos recojamos más oportunidades tendremos de conseguir uno de los premios consistente en material deportivo y escolar para nuestros alumnos y alumnas.

Te animamos a que colabores con nosotros en el reciclado de vidrio y contribuyas al cuidado del medio ambiente.

Este es el enlace donde puedes seguirnos en el concurso de VIDRIOBECAS de Ecovidirio en el que participamos.  RANKING COLEGIOS DE JEREZ

TE ANIMAMOS A QUE TE UNAS AL CEIP PIO XII .

Read More

DÍA DEL LIBRO 23 DE ABRIL DE 2018.

Con motivo de la celebración del día del libro, nuestro compañero Mateo García ha preparado esta página en la que se incluyen enlaces para trabajar durante la semana en clase con nuestros alumnos y alumnas.
Este es el enlace: https://padlet.com/mateogb/t4sl6dlbexg4

Espero que os guste.

Read More

SAME 2018. LA EDUCACIÓN EL CAMINO HACIA LA PAZ. ¡DEJA TU HUELLA!

Este año bajo el lema “La educación el camino hacia la paz ¡Deja tu huella!” se celebrará del 23 al 29 de abril y queremos visibilizar la situación de la educación en contextos de conflicto y emergencia, destacando el papel fundamental de la educación como la única forma de acabar con la intolerancia y la violencia tanto en los entornos educativos como en el conjunto de la sociedad, y como herramienta imprescindible para favorecer una resolución pacífica de los conflictos y promover una cultura de paz. 

Es nuestro momento para sensibilizar a la clase política y a la opinión pública sobre la importancia de una educación de calidad y sobre la necesidad de actuar urgentemente para el cumplimiento del derecho a la educación. 

Con este mensaje nuestro centro de adhiere y quiere formar parte de este movimiento mundial para dar sentido a la importancia de la EDUCACIÓN con letras mayúsculas.

LA EDUCACIÓN ES EL MOTOR  Y PROMOTOR DE LA PAZ.

En un mundo en el que estamos necesitados de PAZ es con la EDUCACIÓN como podemos actuar como prevención de actos reprobables que atenten contra el derecho a la VIDA.

Nuestros alumnos y alumnas deben aprender a vivir en un mundo de PAZ y CONCORDIA donde cada acto sea interpretado como acto HUMANO.

El DERECHO a la EDUCACIÓN necesita una comunidad educativa sensibilizada sobre la importancia de la Educación para proteger a cada persona de la pobreza, de los conflictos, para construir una sociedad justa y en paz. 

Para ello nos proponemos:

• Trabajar en el aula Las propuestas didácticas “La educación, el camino hacia la paz. ¡Deja tu huella!”, que puedes descargarte en la web de la Campaña.
• Animar a nuestra comunidad educativa, docentes, niños/as, padres y madres a movilizarse por el derecho a la educación.

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO, LA PAZ UNA NECESIDAD VITAL.

La PAZ empieza por rechazar la violencia como mecanismo de resolución de conflictos. Es fundamental que las personas se eduquen en una serie de valores que promuevan la resolución no violenta de los conflictos: JUSTICIA, LIBERTAD, COOPERACIÓN, RESPETO, SOLIDARIDAD, la ACTITUD CRÍTICA, el COMPROMISO, la AUTONOMÍA, el DIÁLOGO y la PARTICIPACIÓN. 

En el caso de las sociedades afectadas por situaciones de conflicto y post-conflicto, el derecho a la educación es esencial para: la construcción de paz y la promoción de sociedades más cohesionadas, la protección de la infancia, la normalización de la vida y la efectiva reconstrucción de las zonas afectadas por conflictos.

En el caso de España, la educación es fundamental para que los menores sean conscientes de las realidades que vive la infancia en otros contextos, para que reconozcan y eviten actitudes como el RACISMO y la XENOFOBIA y reconozcan el valor de la diversidad mediante la comprensión y el conocimiento.  En definitiva, el acceso a la educación constituye una poderosa herramienta para construir sociedades capaces de resolver sus conflictos de manera pacífica, tanto en aquellos países que ya se ven afectados por este tipo de situaciones como en los que, como España, se convierten en lugares de acogida.  

¡DEJA TU HUELLA!

Read More

EL CEIP PIO XII PARTICIPARÁ EN LA LIGA VIDRIOBECAS. ¡RECICLA CON NOSOTROS Y NOSOTRAS

Ecovidrio, en colaboración con el Ayuntamiento de Jerez, va a poner en marcha una “competición sana” entre los centros educativos de la ciudad para animar al reciclaje de vidrio y enseñar la importancia de realizar esta acción diariamente.

A través de una “liga” de dos meses de duración, los centros participantes tendrán su propio contenedor de vidrio para reciclar este material, de tal forma que cuando la competición acabe, los tres primeros recibirán una “vidriobeca” cada una de 2.000, 1.000 y 750 euros para gastar en aquellos materiales que estos centros ganadores necesiten para su día a día (pizarras digitales, becas escolares, material deportivo, etc).

Un inspector de Ecovidrio recorrerá cada semana estos centros para comprobar el nivel de llenado de los ‘iglús’ y así ir actualizando la web en la que se podrá ir viendo las posiciones del ranking.

Desde Ecovidrio han recordado que los materiales que van al contenedor verde son las botellas, los tarros y los frascos de cristal, mientras que la porcelana, la cerámica, los tapones y los vasos, platos y copas no se depositan en estos ‘iglús’.

Nuestro Centro contará con un contenedor colocado en la Plaza de Pio XII.

Debemos animar a toda la comunidad educativa y vecinos y comerciantes de la zona a que participen reciclando los envases de vídrios: BOTELLAS, TARROS Y FRASCOS DE CRISTAL.

En un trabajo de equipo podemos conseguir ser los que más reciclemos y aportemos por el cuidado del Medio Ambiente.

VAMOS A LLENARLO!!!!!

Read More

2 DE ABRIL. DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL ATUISMO

"En el año 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), muy preocupada por la prevalencia del autismo en todas las regiones del mundo, declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Por resolución 62/139 del 18 de diciembre de 2007 (A/RES/62/139), la Asamblea instó a los Estados Miembros, las organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, a que observen debidamente este día y tomen las medidas para la toma de conciencia a través de la sociedad sobre los niños con autismo".

“Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible” es el tema elegido en 2017 y 2018 para celebrar el 2 de abril el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

Las personas con autismo se enfrentan a numerosas barreras a la hora de disfrutar de sus derechos fundamentales y de formar parte plenamente de la comunidad. Las barreras a las que se enfrentan varían en función de cada individuo y de sus necesidades específicas.

Para el movimiento asociativo del autismo es muy importante que la sociedad entienda cuáles son esas barreras porque eso permitirá una mejor adaptación a sus necesidades y reforzará la inclusión de estas personas en todos los ámbitos de la sociedad.

Muestra tu apoyo a las personas con TEA y ROMPE BARRERAS POR EL AUTISMO para poder hacer una sociedad inclusiva y accesible para TODOS Y TODAS.

Toda la comunidad del CEIP PIO XII, se unirá a las 12:30 para visibilizar nuestro apoyo para ROMPER BARRERAS POR EL AUTISMO.  Tú también puedes unirte.

Aquí os pongo algunos vídeos sobre el espectro autista.

Un saludo.

Read More

ESCOLARIZACIÓN 2017/2018. SOLICITUDES PRESENTADAS

Estimados padres y madres, desde el miércoles 1 de marzo comienza el período de ESCOLARIZACIÓN para el curso 2018/2019.

NOVEDADES:  Según la Orden de escolarización, el plazo de presentación de solicitudes de admisión en los centros docentes será el comprendido entre el 1 y el 31 de marzo de cada año. Ahora bien, dado que el día 31 de marzo de 2018 es sábado, en aplicación, del apartado 5, del artículo 30, de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, según el cual "cuando el último día del plazo sea inhábil, se entenderá prorrogado al primer día hábil siguiente" se informa que este año, el último día del plazo para la presentación de solicitudes de admisión será el día 2 de abril de 2018, lunes.

ESTA ES NUESTRA OFERTA EDUCATIVA:

 

Ya ha finalizado el período para presentar las solicitudes.

PARA 3 AÑOS HEMOS TENIDO 19 SOLICITUDES POR LO QUE TODAS SON ADMITIDAS.

 

PARA 4 AÑOS TENEMOS DOS SOLICITUDES PARA UNA PLAZA OFERTADA.

 

Y LAS SOLICITUDES PARA OTROS CURSOS SON (NO HAY PLAZAS OFERTADAS)

5 AÑOS: 0 SOLICITUDES

1º EPO: 3 SOLICITUDES

2º EPO: 3 SOLICITUDES

3º EPO: 0 SOLICITUDES

4º EPO: 0 SOLICITUDES

5º EPO: 0 SOLICITUDES

6º EPO: 0 SOLICITUDES.

 

Fechas del calendario de escolarización para el curso 2018-2019:

• Con anterioridad al 12 de abril de 2018, los centros docentes deberán publicar la relación de alumnos y alumnas solicitantes y, en su caso, la puntuación total obtenida.
• El 13 de abril de 2018 comienza el trámite de audiencia establecido en el artículo 12.1 de la Orden de 24 de febrero de 2011.
• El 14 de mayo de 2018 se celebrará el sorteo público al que se refiere el artículo 34 del Decreto 40/2011, de 22 de febrero.
• El 15 de mayo de 2018 se publicarán las resoluciones de admisión.
• El 22 de mayo de 2018 se publicará la adjudicación de plaza escolar al alumnado no admitido en el centro docente elegido como prioritario.
• El 23 de mayo de 2018 comenzará el plazo establecido para la presentación de recursos de alzada y reclamaciones ante la persona titular de la Consejería establecido en el artículo 52 del Decreto 40/2011, de 22 de febrero.

 

Desde esta plataforma os animo a que conozcáis nuestro centro y las características que nos define.

Somos un centro de titularidad pública, ubicado en la Barriada de PIO XII, de ahí nuestro nombre.

Estamos cerca del centro de Jerez y de la estación de trenes y autobuses.

Atendemos a escolares entre 3 y 12 años, Segundo Ciclo de Infantil y toda la Primaria. Tenemos una sola línea, es decir un curso por nivel.

Nuestro centro ha sido adaptado por la Consejería de Educación para poder acoger a alumnado con discapacidad motriz, nuestros edificios son todos de planta baja y cumplimos con las exigencias de eliminación de barreras arquitectónicas.

Contamos con servicios de Aula matinal, comedor escolar y actividades extra escolares.
Estamos dentro de la Red Andaluza Escuela "Espacio de Paz".

Nuestro AMPA se llama  "LA SOLERA"  http://ampalasolera.blogspot.com.es/.

En el blog podéis ver las actividades que vienen desarrollando durante estos últimos años.
Gracias a nuestro AMPA, contamos un un huerto escolar urbano y con talleres semanales.

Hemos puesto un mural informativo dentro del colegio sobre todo el proceso de escolarización al cual podéis acceder informando al conserje de vuestro interés por informaros.

La secretaría atenderá al público los lunes por la tarde de 16:30 a 18:30 y el miércoles por la mañana de 9:30 a 13:30 h.

 

Aquí os pongo un reportaje fotográfico de nuestro colegio:

 Patio de albero y pista deportiva exterior.

Jardín de entrada en el colegio. 

 Entrada al colegio y sala de profesores.

 Decoración de los pasillos.

Nuestra seña de identidad

Nuestro huerto escolar

Patio de Infantil

Edificio de Infantil

Trabajo de Infantil

Biblioteca

OS ESPERAMOS.

Read More

SOY AUTÉNTICO, SOY AUTÉNTICA. 21 DE MARZO DÍA MUNDIAL DEL SÍNDROME DOWN

 

               Nuestro alumno Ignacio con Gori, nuestro portero del CEIP PIO XII.
 

NOSOTROS Y NOSOTRAS TRABAJAMOS POR UNA ESCUELA INCLUSIVA:

La educación es un derecho fundamental de todas las personas y hacerlo efectivo exige garantizar que todos los niños y niñas y jóvenes tengan acceso a una educación de calidad en igualdad de oportunidades. Esto incluye a todos y a todas con y sin discapacidad.

DOWN ESPAÑA aboga por una educación inclusiva que reconozca el valor de la diferencia y apoye a todos los alumnos y alumnas para conseguir su máximo desarrollo. El derecho a una educación inclusiva viene avalado por la Convención de Derechos de Personas con Discapacidad que España ratificó en 2008 y que reconoce en su artículo 24 que “los Estados asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles para las personas con discapacidad”. Esta Convención fue aprobada por unanimidad por nuestro Parlamento y es de obligado cumplimiento en España al tener rango de tratado jurídico internacional de Derechos Humanos.

Además, en el preámbulo de la reciente Ley de Educación-LOMCE se reconoce que: “Solo un sistema educativo de calidad, inclusivo, integrador y exigente, garantiza la igualdad de oportunidades y hace efectiva la posibilidad de que cada alumno o alumna desarrolle el máximo de sus potencialidades”. Además se cita que “las familias son las primeras responsables de la educación  de sus hijos y por ello el sistema educativo tiene que contar con la familia y confiar en sus decisiones”.

El sistema educativo debe permitir que todos los niños y niñas, sean cuales sean sus características personales, participen en la vida educativa, en igualdad de condiciones, recibiendo los apoyos adecuados a sus propias características y potencialidades. Todo esto supone un cambio en la manera de concebir el proceso de enseñanza y aprendizaje, no sólo en el profesorado, sino también en la sociedad y en la administración educativa.

La Red Nacional de Educación ‘Unidos en la diversidad’ de DOWN ESPAÑA, apuesta por este necesario cambio en favor de la educación inclusiva dentro de un único sistema educativo y trabaja para hacerlo efectivo.

ENLACE DIRECTO A LA WEB DOWN ESPAÑA
 

¿Tienes 3 minutos y 48 segundos para ver este vídeo? seguro que sí. Te invito a que lo veas. Hoy vas a amar un poco más.

¿Pero qué es el Síndrome Down?

El síndrome de Down no es una enfermedad, es una alteración genética que se produce en el momento de la concepción  y se caracteriza por una copia adicional del cromosoma 21. Sus causas aún son desconocidas.

Siempre ha formado parte de la condición humana, existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud.

La estimulación desde los primeros años de vida de las personas  con síndrome de Down,  facilita la adquisición de habilidades sociales, físicas y cognitivas que les  permitirán disfrutar los beneficios de la inclusión educativa, social y laboral a lo largo de su vida.

En diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas, ONU, designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down.

Con esta celebración, la Asamblea General quiere aumentar la conciencia pública sobre la cuestión y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades. También quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.

Read More

Himno de Andalucía por alegrías - Chano Lobato con el Coro de Julio Pardo

Read More

Y NUESTRO HUERTO CRECE Y CRECE

Buenos días, en pocos meses nuestro huerto ha ido avanzando a pasos agigantados, ya se puede ver muchas de las plantas sembradas a principios de octubre.

Cada viernes nuestros alumnos y alumnas acuden a los talleres de siembra, recolección, tratamiento y limpieza del huerto.

Los niños y niñas disfrutan muchísimo trabajando en él y formando parte de este proyecto tan bonito.

Hay que seguir agradeciendo al AMPA LA SOLERA su implicación con la financiación del mismo, ya que son los responsables de gestionar con los monitores de GENATUR su funcionamiento y cuidados expertos.

Igualmente formamos parte del Programa de Huertos escolares de la DIPUTACIÓN DE CÁDIZ. 

Aquí os pongo unas cuantas fotos de como va nuestro huerto.

Read More

PROYECTO "DISTINTIVO ESCUELA SOLUDABLE"

El sol tiene indudables beneficios para la salud, sin embargo, una sobrexposición puede ocasionar daños en la piel, los ojos y el sistema inmunológico. En la piel, las radiaciones ultravioletas causan quemaduras, envejecimiento prematuro y cáncer de piel. La infancia es una etapa crítica, pues la radiación solar recibida en estos primeros años condiciona el riesgo de cáncer de piel para el resto de la vida.

Educar en hábitos saludables de fotoprotección es la mejor estrategia de prevención del cáncer de piel, tarea que compete tanto a la familia como a las escuelas. Sin embargo, éstas últimas ofrecen oportunidades excepcionales de cultivar conocimientos y actitudes favorables a través del currículo escolar, así como de controlar el nivel de fotoexposición del alumnado con medidas que aplican al entorno físico y normativo.

El proyecto Distintivo Escuela Soludable inicia ahora su segunda fase, en la que tendremos la oportunidad de obtener un distintivo de calidad, único vigente en España y avalado por la Academia Española de Dermatología y Venereología (AEDV) y por la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (ACSA).

Con este proyecto nos adherimos a la promoción de hábitos de vida saludables y la concienciación a toda la comunidad educativa con respecto a la prevención del cáncer de piel.

El Distintivo Soludable certifica la implantación de buenas prácticas de fotoprotección en nuestro centro escolar. Nuetra participación consistirá en integrar la fotoprotección como una de nuestra política de calidad y seguridad para obtener el sello de calidad “Escuela Soludable”, que nos diferenciará como colegio promotor de un entorno escolar más seguro jugando un papel activo en la promoción de la salud.

ENLACE PRINCIPAL DISTINTIVO SOLUDABLE 

Artículo de interés:CÁNCER DE PIEL Y SU RELACIÓN CON EL SOL.

WEB: DISFRUTA DEL SOL SIN DEJARTE LA PIEL.

Read More

PLAN DE CONSUMO DE FRUTA EN LA ESCUELA 2018

Un año más nuestro centro forma parte del programa de Consumo de fruta en la escuela para todas la alumnas y alumnos del colegio.
Este programa está dentro del Proyecto de Hábitos de vida saludable al que pertenecemos.


Durante tres días a la semana cada mes y hasta mayo repartiremos fruta variada de temporada a todo nuestro alumnado desde Infantil hasta 6º de Primaria.
Fruta variada como mandarina, pera, tomates, manzana, melón, sandía, naranja.... que tanto les gusta y que disfrutan comiéndola durante el recreo.

En febrero ya ha dado comienzo la Fase de Distribución y Consumo de frutas y hortalizas en los centros educativos beneficiarios del recurso Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas 2017/18 y durará hasta mayo.

Ya sabéis que aconsejamos no traer desayuno ese día para que los niños y niñas consuman la fruta como alternativa al bocadillo. 

Debéis recordar que el desayuno importante es el que se hace antes de venir al cole, con proteínas y vitaminas y que lo que tomamos a media mañana se considera un tentempié hasta la hora del almuerzo.

Aquí os pongo el enlace directo a la web del programa.

HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE: FRUTA EN LA ESCUELA

Un saludo.

Read More