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lunes, 25 de noviembre de 2019

20 DE NOVIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO

Los Derechos del Niño fueron formalmente reconocidos luego de la Primera Guerra Mundial con la adopción de la Declaración de Ginebra en 1924. El proceso de reconocimiento de estos derechos continuó luego gracias al trabajo de las Naciones Unidas y la Declaración de los Derechos del Niño de 1959.
La admisión de los Derechos del Niño se concretó definitivamente el 20 de noviembre de 1989 con la aceptación de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, que representa el primer texto de compromiso internacional que reconoce legalmente todos los derechos fundamentales de los niños.
Los niños constituyen uno de los colectivos más vulnerables, especialmente en situaciones de desigualdad y pobreza. En muchos países, sus derechos se ven transgredidos a diario. El Día Universal del Niño, que se celebra el 20 de noviembre, tiene como objetivo llamar la atención sobre esta realidad y recordar a la ciudadanía la necesidad de defender y proteger los derechos de los más pequeños. 
Te recomendamos diez videos para explicar a tus alumnos los diez principios establecidos en la Declaración de los Derechos del Niño de 1959.
  1. 1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo, opinión política… Las niñas de este video de animación de la Fundación Familias Unidas http://www.fundacionfamiliasunidas.org/ explican que independientemente de cómo sean, todos los niños tienen sus derechos.
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  3. 2. Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y socialmente sanos y libres. Este video del uruguayo Walter Tournier ilustra por qué se debe proteger a los niños.
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  5. 3. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad. Ligado al derecho a la identidad, este principio queda ejemplificado en este video del Instituto Interamericano del Niño.
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  7. 4. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadasEste documental sobre el brote de ébola en África muestra como este derecho de la infancia se ve vulnerado continuamente en los países que sufren la pobreza.
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  9. 5. Derecho a educación y atenciones especiales para los niños física o mentalmente disminuidos. Todos los niños del mundo que padecen minusvalías deberían ser tratados como Antonio para favorecer su integración social, y no condenarlos a la exclusión.
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  11. 6. Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad Pocoyó explica a los más pequeños la importancia de que todos los niños tengan una familia que les dé amor.
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  13.  7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar. Todos los niños y niñas tienen derecho a la educación. Así es como lo defiende Malala, Premio Nobel de la paz, en su discurso ante la ONU.
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  15. 8. Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro. Son los niños los que más sufren las consecuencias de la guerra. Este video de Save The Children ilustra los estragos que causan los conflictos en sus vidas.
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  17. 9. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo. Ningún niño debe trabajar antes de la edad mínima adecuada ni dedicarse a empleos que puedan dañar su salud. El documental El algodón: la cara oculta del oro blanco, emitido en La noche temática de La2, muestra cómo, sin embargo, muchos niños en África se ven forzados a recolectar algodón en condiciones que rozan la esclavitud.
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  19.  10. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la justicia entre todo el mundo. Los niños deben ser educados en la tolerancia y ser protegidos contra la discriminación de cualquier tipo. Este video viral te servirá para que tus alumnos reflexionen sobre el tema. 

martes, 19 de noviembre de 2019

EL BOCADILLO SOLIDARIO.


¡Conoces el síndrome de TREACHER COLLINS?

Hoy han compartido con nosotros el tiempo de recreo un papá y una mamá de niños y niñas con este síndrome, fundadores de la asociación UNIPER, asociación jerezana que aúna personas que padecen algún tipo de enfermedad rara y cuyo objetivo es dar visibilidad a este tipo de patologías y que ninguna persona diagnosticada ni sus familiares se sientan sol@s ni abandonados por las instituciones.

Nuestro AMPA "LA SOLERA" dentro de su línea de colaboración con asociaciones de Jerez,  ha organizado una actividad llamada "EL BOCADILLO SOLIDARIO" para recaudar donativos para esta asociación donde nuestros alumnos y alumnas han participado con sus aportaciones a esta bonita iniciativa aportando un granito de arena y comprando hoy el bocadillo en vez de traerlo de casa.


Han conocido a Pablo, un pequeñito con 10 meses que nos ha visitado con su mamá y que padece esta enfermedad de las llamadas "RARAS". Pablo ha estado encantado de ver a tantos niños y niñas que dentro de poco serán sus compañeros de clase. 


Estamos sorprendidos por la enorme aceptación que ha tenido esta iniciativa del AMPA LA SOLERA, lo que demuestra que nuestros alumnos y alumnas desarrollan su espíritu solidario a la vez que aprenden que hay niños y niñas que son diferentes pero iguales y que todos y todas tenemos que sentir la INCLUSIÓN como algo normal y que es la escuela el sitio donde mejor debemos transmitir estos sentimientos que nos hacen ser mejor persona.


Conozcamos ahora qué el síndrome TREACHER COLLINS.

El Síndrome de Treacher Collins es una malformación craneofacial congénita rara, discapacitante e incurable que afecta a dos de cada 100.000 nacimientos. Su causa es una mutación genética del cromosoma 5 (Treacle), que es el que influye en el desarrollo facial. Es un gen dominante que afecta a mujeres y hombres por igual.

Quienes tienen este síndrome nacen nos sin pómulos, con microtia (es decir, sin una o ambas orejas), la mandíbula no les crece, tienen la faringe muy estrecha y en ocasiones también nacen con el paladar abierto, lo que nos confiere un rostro muy característico y les ocasiona diversos problemas oculares (sequedad y úlceras en la córnea), auditivos (sordera), digestivos (no pueden comer bien) y respiratorios (apneas), entre otros.

Las personas con Síndrome de Treacher Collins necesitan especialistas tales como: cirujanos plásticos y maxilofaciales especializados en cirugías reconstructivas, neurocirujano, especialista en oídos, nariz y garganta (Otorrinolaringólogo), oftalmólogo, patólogos del habla (Logopeda), especialista en genética, audiólogo o foniatra, dentista y ortodoncista, pediatras con experiencia en el tratamiento de problemas craneofaciales. Además de: asistentes sociales, etc...

Esta ha sido la primera de muchas iniciativa que nuestro AMPA tiene programada dentro de sus objetivos de colaborar con la comunidad. 
Desde el equipo directivo y profesorado les damos las gracias por esta bonita acción.
Un saludo.