MATRICULACIÓN PARA EL CURSO ESCOLAR 2016/2017

(Pincha en la imagen, acceso directo a la web de la Consejería)

Estamos llegando a la recta final del período de escolarización. El pasado 12 de mayo y luego el 20 de mayo salieron las relaciones del alumnado admitido y no admitido. Igualmente salió la adjudicación de plazas para los no admitidos inicialmente.

El 1 al 8 de junio todos los niños y niñas de Andalucía deben formalizar su matrícula.
Los nuevos alumnos la deben formalizar en los centros donde hayan sido admitidos. Los alumnos y alumnas no admitidos a ningún nuevo centro la deberán formalizar en su centro actual.

Nosotros hemos convocados a los padres, madres y tutores legales para el próximo lunes 6 de junio a las 17:00 para formalizar con ellos la matrícula y aclarar las dudas que suelen surgir al comenzar la etapa escolar.

Hemos colocado en el tablón de colegio toda la información necesaria. Igualmente hemos puesto el horario de atención que aquí os dejo.

HORARIO DE ATENCIÓN PARA LA ESCOLARIZACIÓN

LUNES: DE 16:30 A 18:30
MIÉRCOLES: DE 9:30 A 13:30







INFORMACIÓN DE NUESTRO COLEGIO:

ENLACES DIRECTOS:   PORTAL DE ESCOLARIZACIÓN
 1. MAPA DE LOCALIZACIÓN
2. DUDAS Y PREGUNTAS
3. NORMATIVA
4. IMPRESOS
5. CALENDARIO

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28 DE FEBRERO DÍA DE ANDALUCÍA

Este jueves 25 de febrero vamos a celebrar el Día de Andalucía. Tendremos nuestro desayuno andaluz a cargo del AMPA "LA SOLERA" consistente en bocadillos con aceite y jamón acompañados de zumos s/a o batidos.
Izaremos la bandera de ANDALUCÍA y cantaremos nuestro himno.
Luego haremos un recorrido a nuestra historia a través de la línea del tiempo que hemos trabajado durante toda la quincena en la que destacaremos los hechos y acontecimientos más importantes ocurridos en nuestra tierra desde 1000 a.C. hasta el Siglo XX.

Aquí os pongo algunos enlaces interesantes sobre ANDALUCÍA.

RECURSOS SOBRE ANDALUCIA

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/recursos28f.htm

Pondremos fotos de este día tan especial, un saludo.

Aquí os pongo las fotos del desayuno andaluz.
Agradecer la aportación realizada por los miembros del AMPA LA SOLERA, y padres y madres colaboradoras, que se han hecho cargo de todo el desayuno: aceite, pan, jamón del bueno, batidos y zumos, para todos y todas.
Gracias.

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PLAN DE CONSUMO DE FRUTAS EN LAS ESCUELAS 2016

Plan de Consumo

Las Consejerías de Educación, de Salud y de Agricultura y Pesca, han puesto en marcha un plan integral de distribución de fruta en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de Andalucía: "Plan de Consumo de Fruta en las Escuelas Andaluzas".    Este plan se inició en el curso escolar 2009/2010 y nace a través de una iniciativa europea para fomentar el consumo de frutas y hortalizas en los escolares.
En este año, la acción se desarrollará en un total de 1250 centros que imparten Educación Primaria y estará dirigido a escolares de 3 a 12 años de edad.
La distribución comenzará el 1 de Febrero y finalizará en el mes de Mayo. Se distribuirán 4.164.000 raciones de frutas y hortalizas destinadas a más de 347.000 alumnos y alumnas.

Estimados padres y madres, un año más nuestro centro está dentro del programa de HÁBITOS SALUDABLES y para ellos ponemos en marcha el Plan de Consumo de Frutas en las Escuelas.

Como años anteriores se repartirán las frutas de temporada durante los meses de febrero, marzo, abril y mayo.

Participa todo el centro con el deseo y la intención de concienciar de la importancia de tomar fruta y verdura todos los días y sustituirla en los desayunos por el típico producto de pastelería industrial.

Aquí os pongo toda la información y el enlace directo al programa.

PLAN DE CONSUMO  DE FRUTAS EN LAS ESCUELAS.

IV Gama ¿Qué es?

Se trata de fruta fresca, con todas las características nutricionales que ello conlleva, por tanto sano. No incluye conservantes ni colorantes y además es fácil de consumir por su elevada practicidad de uso.

Requiere un mínimo procesado: pelado y/o cortado, descorazonado y en algunos casos, como la manzana o la pera, recibe un baño de antioxidante con ácido ascórbico (vitamina C), convirtiéndolo en un alimento funcional por el aporte extra de esta vitamina.

Propiedades:

• Rica en fibra, minerales, agua y vitaminas.
• Lista para consumir (envase de fácil apertura)
• Alto contenido en agua al ser refrigerado
• Tratado con ácido ascórbico (vitamina C)

La Empresa

CORTIJO CUEVAS es una empresa agrícola productora de manzana y pera en la falda de Sierra Nevada, única en su momento de producción de manzana de Andalucía.
La política de la empresa está basada en el respeto al medio ambiente y la seguridad alimentaria, desde la fase de producción hasta el envasado del producto y para ello adopta las normas de calidad como IFS y GLOBALGAP.
La empresa comercializa fruta entera envasada dirigida a la cadena de distribución Mercadona y fruta cortada bajo la marca FRUTANOVA.
El centro de manipulado de fruta se encuentra ubicado en la A92 en el municipio de Láchar a 14 km de Granada capital.
En dicho centro se dan dos procesos bien diferenciados: manipulado de fruta entera y proceso de cortado y envasado de frutas.

frutanova@frutanova.es

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DIA DE LA PAZ 2016. CEIP PIO XII JEREZ DE LA FRONTERA

Esta es la canción seleccionada.

Este viernes celebraremos los actos con motivo del Día de la Paz.
Todos los niños y niñas cantarán esta canción en el patio del colegio.
Se leerán unas palabras relacionadas con la no violencia y la Paz.
Posteriormente trabajaremos en clase el documento de Resolución pacífica de conflictos.

ESQUEMA BASICO PARA LA RESOLUCION DE UN CONFLICTO.

 

Este esquema intenta aclarar los pasos a seguir para solucionar un conflicto.

Lo primero a tener en cuenta es que los conflictos son propios de las personas y nos ayudan a crecer si los solucionamos positivamente. Siempre habrá conflictos y tenemos que tener herramientas para solucionarlos.

PASOS:

Intentar apartar a los/as afectados/as del resto de personas, del público.

 

1. SERENARSE. Pararse, respirar, serenarse…  ambas partes.

 

2. EXPRESIÓN Relato de lo sucedido, hablando desde el yo. Cada una de las partes del conflicto expresan lo que ha sucedido y evidencian sus emociones:
1. Me he sentido…
2. Me ha dolido que…
3. NO puedo aguantar que…
4. Lo que pasó fue que…  cuando

Por orden riguroso habla una parte y luego la otra.

Se aclara lo sucedido desde las dos versiones.

 

3. GENERAR SOLUCIONES Plantear la necesidad de arreglar el asunto. Para ello generar soluciones por ambas partes. En caso de agresiones se pedirá a quien haya sido agredido/a que proponga la primera solución reparadora. Nunca será suficiente con decir perdón si hay agresión, hay que pedir que el/la agresor/a haga algo por la otra persona.

 

4. VALORACIÓN Se valoran todas las soluciones propuestas con las repercusiones. ¿Cuál es la mejor de las propuestas o soluciones?

5. SELECCIÓN Elegimos la más adecuada.

6. PRÁCTICA Se pone en práctica.

 

7. VALORACIÓN Se valora la práctica después de realizada. ¿Ha servido lo que hemos hecho para darnos cuenta de algo?

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EL HUERTO ESCOLAR. ACTIVIDADES EN NUESTRO HUERTO ESCOLAR

El viernes estuvieron nuestros alumnos y alumnas de 4º de Primaria trabajando en el huerto escolar. Su tutor, Mateo, les había programado una serie de actividades variadas en las que realizaron labores de limpieza, arado, siembra, recolección, información etc.. para ellas pudimos contar con los medios materiales cedidos por la Diputación de Cádiz dentro del programa provincial de Huertos Escolares.
Por supuesto nuestro agradecimiento a Juan, padre colaborador del huerto, por su inestimable labor y dedicación.

Aquí os pongo unas cuantas fotos.

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ACTO DE CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

 

 

Este viernes 4 de diciembre hemos celebrado un acto conmemorativo del día de la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Para ello se han realizado unas actividad en la que todas y todos los alumnos han sido protagonistas.

 

 

La CONSTITUCIÓN recoge en sus páginas muchas palabras muy importantes para la CONVIVENCIA en DEMOCRACIA de todo el pueblo español del cuál formamos parte.

Nosotros hemos elegido una serie de palabras muy significativas para la VIDA en el CENTRO,  las hemos recogido en unas tablas que decorará el pasillo principal para que estén expuestas y que todos y todas podamos leerlas y pararnos a reflexionar sobre ellas.

 

 

 

Nuestro portero GORI, ha sido quien las ha descubierto en reconocimiento a su trabajo diario en la construcción de la CONVIENCIA y en su quehacer diario en favorecer un espacio de PAZ y ARMONÍA dentro del COLEGIO.

 

 

 

Posteriormente se ha hecho entrega a los delegados y delegadas de los alumnos y alumnas de un pergamino que recoge nuestra PIOCONSTITUCIÓN. Documento que será firmado por todos y todas y que adornará un espacio importante dentro de las clases.

 

 

En las clases se trabajará una actividad en torno a la CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA y su importancia para todos y todas los españoles y españolas.

 

 

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